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Público
http://www.publico.es/sociedad/asturias-asturias-incorpora-asignatura-institutos-combatir-violencia-machista.html
Igualdad de género
Asturias incorpora una asignatura de Igualdad
en los institutos
El objetivo de la materia es combatir la violencia
sexual y los estereotipos sociales, además de estudiar el papel de la mujer
en la historia.
Alumnos de instituto realizan la Prueba de Acceso a la Universidad. EFE /
MANUEL BRUQUE
madrid
14/05/2018
público
Los institutos asturianos podrán incluir la
asignatura de Igualdad de Género en el plan de estudios de los alumnos de
tercero de Secundaria. El objetivo de la materia es combatir la violencia
sexual y los estereotipos sociales, además de estudiar el papel de la
mujer en la historia.
La iniciativa fue
impulsada por la Unidad de Igualdad de Género de la Consejería de Educación
en 2016. La materia tendrá una duración de una hora a la semana y se trata
de una asignatura delibre configuración, es decir, que no es
obligatoria. Son los propios centros educativos los que pueden decidir
ofertarla o no, y también los estudiantes tienen la posibilidad de decidir
si se matriculan, tal y como ha adelantado La
Voz de Asturias.
La Consejería de
Educación de la Comunidad Autónoma ha trasladado un documento a losdistintos
equipos directivos de los institutos asturianos que justifica la
necesidad de impartir la materia y recomienda una serie de contenidos para
que oferten la asignatura el próximo mes de septiembre.
Los contenidos se
centran en cuatro bloques temáticos
Los dos primeros
epígrafes se tratan de aspectos más generales. El primero de ellos es lasocialización
de género que tratará de combatir los estereotipos y erradicar el
lenguaje sexista. En el segundo bloque se abordarán las relaciones afectivas
y sexuales con la intención de educar en tolerancia y respeto mutuo.
Mientras, el tercer
epígrafe se centrará en combatir la desigualdad de género, desde la
comparativa de los distintos contextos culturales actuales y el análisis del
marco normativo vigente. Y por último, en el cuarto capítulo los alumnos
tienen que reconocer los distintos tipos de violencia ejercido sobre
las mujeres.
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