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"Cuando decidí adoptar sabía que algún incidente racista íbamos a tener, pero no
que fueran a ser tantos"
Alicia Galán es madre adoptiva de dos niños africanos y cuenta que reciben
en el colegio, "con cuatro y cinco años", insultos racistas constantemente
"Hasta hace bien poco a las familias adoptivas cuando teníamos un problema
con el niño nos trataban casi como de delincuentes", asegura
Rubén Alonso
12/11/2016
Madre adoptiva con su
hijo. EFE
Entre las grandes lacras que padece esta sociedad se encuentran el racismo y
la xenofobia que, por desgracia, van en aumento. Las familias con
hijos adoptivos son uno de los colectivos que sufre esta problemática muy de
cerca desde que deciden dar el paso. Sus niños tienen que escuchar desde
pequeños, en el colegio, insultos racistas y actitudes discriminatorias.
Existen asociaciones que luchan contra ello y prestan apoyo a las familias
que lo necesitan.
Alicia Galán es madre adoptiva de dos niños africanos
y miembro de la Asociación
Afamundi, que ofrece información a todos los interesados en adopción de
menores y organiza actos sociales y culturales que sirven de punto de
encuentro, y que fomentan la solidaridad y el intercambio de experiencias
personales en esta materia.
Este fin de semana, esta asociación organiza unas
jornadas tituladas 'Cómo abordar el racismo y la discriminación en la
escuela. Orientación para familias adoptivas y profesores', en las que
participarán diversos ponentes conocedores del tema tratado, entre los que
se encuentra la propia Galán.
Racismo desde pequeños
"Muchos de los niños que vienen adoptados tienen una problemática muy especial y
no hay recursos que nos apoyen para sacarlos adelante", cuenta Galán en
declaraciones a eldiario.es. Destaca que los niños que se dan en adopción,
generalmente tienen una carencia emocional que arrastran a lo largo de su vida.
"Cuando un niño se da en adopción no es por casualidad, normalmente traen una
historia detrás bastante terrible", apunta.
Esta situación "deja marcado"
al menor lo que repercute en su comportamiento y dificulta su aprendizaje. A
todo ello, hay que sumarle las actitudes racistas y xenófobas que tiene que
soportar en todos los ámbitos de su vida y desde muy pequeño. "Cuando decidí
adoptar pensaba que algún incidente racista íbamos a tener, lo que no sabía es
que fueran a ser tantos", lamenta Galán. "Desde el primer momento te encuentras
un montón de dificultades que no te puedes ni imaginar", subraya.
Al hilo de esto último, la mujer afirma que en el
colegio sus hijos reciben, ya con cuatro y cinco años, insultos constantes
como "puto negro" y "negrata", y comentarios como "vete a tu país", entre
otros. Según un estudio reciente realizado por la Coordinadora de
Asociaciones en Defensa de la Adopción y el Acogimiento (CORA), más del 72%
de los niños adoptados están expuestos a este tipo de expresiones y no como
un hecho aislado, sino como algo cotidiano en sus vidas.
"No hay apoyo ni formación por parte de las
instituciones, ni en sanidad ni en educación", critica Galán. "La Consejería
de Asuntos Sociales ahora se está empezando a poner las pilas, por así
decirlo, pero hay un desconocimiento y poca formación por parte de los
profesionales", explica.
Del mismo modo, señala que "hasta hace bien poco a
las familias adoptivas cuando teníamos un problema con el niño nos trataban
casi como delincuentes, como que había habido negligencia por nuestra parte,
sin tener en cuenta la especialidad de nuestros niños. No se nos ha tratado
bien".
Explica que a pesar de que la mayoría de las familias
adoptivas tienen "un nivel cultural importante" y muchas están relacionadas
con la educación y la sanidad, sus hijos "acaban en la marginalidad y en la
delincuencia". "En la escuela tampoco conocen la problemática, con lo cual
muchos de nuestros niños acaban fuera del sistema educativo que no está
preparado para afrontar esto", resalta.
Alicia Galán, madre adoptiva y miembro de Afamundi.
Por otro lado, esta madre adoptiva e integrante de la Asociación Afamundi
detalla que por parte de la administración y de los colegios "hay mucha
negación". "Hacen como que esto no pasa aquí y cuando realmente se dan
cuenta de que sí está ocurriendo, lo afrontan como un problema entre
iguales", explica.
Como ejemplo de ello, apunta que un inspector de la Consejería de
Educación le dijo que "lo mismo se llaman "cuatro ojos" que "negrata de
mierda", que es una cosa entre niños". "Vas a protestar y no quieren ver
el problema", denuncia.
"Yo contra el mundo"
Su experiencia personal fue al principio muy dura porque se vio muy sola.
"Era como un yo contra el mundo y decía: '¿Cómo paro esto?' No nos podemos
pegar con el mundo entero pero sí podemos ir poniendo nuestro granito de
arena", anima.
Asegura que a sus hijos, desde que tenían cuatro o cinco años les empezó a
hablar del racismo y les leía cuentos infantiles que versaban sobre ello.
"Un niño que está sufriendo eso tiene que saberlo desde ya", sostiene.
Además, Galán describe que todos los años iba al colegio con una caja de
pinturas con diferentes colores de piel porque "el color carne sigue en
todas las escuelas; para que no se sientan diferentes".
"En la escuela tampoco
conocen la problemática con lo cual muchos de nuestros niños acaban
fuera del sistema educativo que no está preparado para afrontar esto"
"Sobre todo en las escuelas, los profesores que somos agentes de cambio,
tenemos que educar contra el racismo y no se hace; la gente piensa que no
existe pero en realidad sí", incide. Por ello, reclama hacer un esfuerzo
por la educación y hacer de forma transversal actividades en clase
relacionadas con esta problemática.
"Un niño pasa por la escuela y todos los profesores son blancos y todos
los escritores de literatura que estudian son blancos; pido que el
profesor de literatura haga un esfuerzo y un día trabaje sobre un autor
afroamericano, por ejemplo", explica. Ante esta situación, lamenta que
generalmente "no hacen caso" porque lo que importa es centrarse en los
contenidos ya establecidos.
Jornadas de Afamundi
Afamundi está celebrando este fin de semana una jornada sobre formación en
postadopción que se está llevando a cabo en el Palacio de la Magdalena de
Santander a partir de las 9.30 horas.
A la ponente Alicia Galán, en representación de la asociación, se unen el
periodista y activista de SOS Racismo, Moha Gerehou, Laura Heckel,
adoptada de origen colombiano y miembro de la asociación La voz de los
Adoptados, Héctor Balsa Vidal, subdirector de Infancia, Adolescencia y
Familia del Gobierno de Cantabria y Mercedes Cruz Terán, Jefa de la Unidad
Técnica de Orientación y Atención a la Diversidad.
Los objetivos del evento son concienciar a la comunidad escolar de la
necesidad de combatir y prevenir el racismo en las aulas y proporcionar
herramientas, protocolos, y actividades aplicables directamente por
profesores y padres en situaciones de acoso racial o xenofobia.
"Pretendemos aproximarnos como todos los años a la realidad y actualidad
de la adopción desde Cantabria, una oportunidad para contactar con la
comunidad adoptiva e intercambiar experiencias y conocimientos", apunta la
organización.
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