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http://www.elancasti.com.ar/opinion/2017/1/3/educacion-sexual-escuela-321676.html

 

Lo bueno, lo malo y lo feo

Educación sexual en la escuela

martes, 03 de enero de 2017

 

Señor Director:

Como objetivos planteados por el Ministerio de Educación de la Nación se mencionan: brindar información precisa, científica y adecuada a cada etapa del desarrollo; fomentar el cuidado, el respeto, la responsabilidad. Prevenir el abuso sexual y el maltrato infantil. Evitar los prejuicios, la estigmatización y los estereotipos. Reducir la vulnerabilidad. Valorar los sentimientos, la comunicación y el amor. Poder elegir en libertad, sin presiones. Promover una visión positiva de la sexualidad, en toda su complejidad.

Ya a comienzos de 2007 /8 desde el Ministerio de Educación de la Nación, y su ministro en ese entonces, Profesor Alberto Sileoni, se aprobó la Ley Nº 26.150 de Educación Sexual Integral en todas las escuelas del país y así considerar a la sexualidad como una de las dimensiones constitutivas de las personas, relevante para su despliegue y bienestar durante toda la vida. Es un hecho fundamental del ser humano, conceptos sostenidos por la Organización Mundial de la Salud.

Se expresa en todo lo que somos, hacemos, pensamos y sentimos. Para ello se crearon los cuadernos ESI: - Educación Sexual Integrada.

Ahora ¿qué paso con tan buenas intenciones y a pesar de la Ley mencionada?

Hubo muchos reclamos por parte de los docentes y padres también, que rechazaban este proyecto. Quizás no estábamos preparados todavía para asumir que nuestros hijos-adolescentes son seres sexuales y que a pesar de toda la información circulando vía Internet y su fácil acceso, necesitan de una guía y conocimientos verdaderos que la escuela les puede impartir.

Existen grupos aislados de docentes preocupados y ocupados en preservar la salud mental y física de sus alumnos, evitando así muchas situaciones de violencia y de maltrato por desconocimiento.

Un ejemplo es el del "Grupo de educación sexual integral”

Este proyecto nació en el Liceo 11 de Villa Urquiza, por iniciativa de un grupo de profesoras que suenan con un mundo más justo para todos, con menos violencia y más respeto. La educación sexual es una herramienta de liberación y descolonización de los cuerpos, hoy dominados por mandatos que oprimen y provocan sufrimiento.

Ahora, preguntémonos: ¿Qué importancia tiene la educación sexual en la escuela?

Mientras los adultos seguimos pensando sobre la pertinencia o no de hablar con los chicos de sexualidad, la realidad nos avasalla a través de los medios masivos e internet y ellos aprenden que entonces no es posible hablar con los adultos, que se tienen que arreglar solos, que se aprende así, desde la negación y el silencio.

Entonces aprenden, pero mal, sin orientación y sin confianza.

Estamos viendo con preocupación que demasiadas niñas están abandonadas a su suerte frente a las computadoras y acceden a contenidos que aún no pueden decodificar. Esto se traduce en perturbación, estrés, conductas agresivas, acoso escolar.

Si un niño o niña no tiene la contención del adulto (padre, madre, familiares, maestras/os) sus derechos están siendo vulnerados y es nuestra responsabilidad llegar antes que la web y los contenidos sexualmente explícitos a las tres de la tarde en la tele.

Siguen pasando los años desde que la educación sexual integral es ley y poco sucede aún en las aulas. Las adolescentes que ahora están en 4° o 5° año han transitado la escuela secundaria con muy poca reflexión sobre los estereotipos de género que obstaculizan el amor, el cuidado, el respeto y que generan asimetría y violencia. Se ha perdido una oportunidad que ya no tendrán. Por eso hay que llegar antes, dejar de perder el tiempo.

Desde Inicial se deben transmitir contenidos que desnaturalicen prejuicios, roles estancados, hetero -normatividad, misoginia, machismo. Porque con muchas personas que hayan problematizado lo que se ha construido mal, entonces hay más posibilidad de frenar la violencia. Se pierden horas en reuniones, congresos, programas de TV hablando de la violencia escolar y sino veamos las peleas escolares a la salida que siempre tienen detrás un contenido que se relaciona con el "ser macho", marcar territorio, con la imposibilidad de comunicarse, con maltrato, abandono. Todos asuntos que competen a la educación sexual integral.

Mientras perdemos tiempo, siguen saliendo chicos de las escuelas que vivirán noviazgos violentos, celos enfermizos, desencuentros, falta de cuidado, familias disueltas, abuso, coerción.

Por supuesto que la educación sexual no es la cura mágica de todo, pero sí es una fuerte llave transformadora, que abre puertas de libertad, autonomía, salud.

A continuación, Graciela Morgade, investigadora en Género y sexualidades, invitada a la televisión publica, nos ayuda a seguir pensando.

Para reflexionar entre docentes y familias:

EL DERECHO A LA IDENTIDAD DE GÉNERO

Otro año, nuevos desafíos, momentos complicados para la escuela pública.

Mientras tanto nuestras alumnas siguen transitando las aulas, desarrollando y formando su identidad, demasiadas veces sin tener a quien acudir cuando ese devenir hombre/mujer no entra en el binarismo y la heterosexualidad obligatoria.

PALABRAS QUE MATAN

Vamos a insistir desde este espacio cuantas veces sea necesario: implementar la ley de Educación sexual en el aula implica luchar por un mundo más justo. Un mundo en el que no mueran las personas por su identidad sexual, en el que las palabras no sean asesinas, no humillen, no se claven en el alma para distanciar, para sentenciar, para marginar. Estamos a años luz de que esto ocurra. Cada año lectivo que transcurra sin que los contenidos de ESI se implementen en todas las escuelas, es tiempo de dolor, de no cuidado, de violencia multiplicada, de silenciamientos, de hipocresías sobre las prácticas sexuales, de dobles discursos.

Cada niña y niño que transita nuestras aulas vive y aprende de lo que decimos y lo que no decimos, de cada insulto que se deja pasar, de la complicidad del adulto que no mira, que naturaliza la violencia, que la reproduce. Demasiados mensajes cargados de prejuicios escuchan en los medios y en pocas aulas se reflexiona sobre eso.

Lic. Gladis de Vittore

DNI 10.417.298

gladis-vittore@hotmail.com